Plano de aula

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO / PEDAGOGIA

 

LETÍCIA SILVA DE SOUZA

WENDREL ILDEFONSO SANTOS FERREIRA 

YASMIN GONÇALVES

Bom dia, pedagolunos! Apresentamos a vocês o nosso plano de aula que tem como foco conscientizar os alunos acerca do cuidado com o meio ambiente. Nos atentamos à poluição dos rios e optamos por dar ênfase ao processo eutrófico da água. Nesta aula, os alunos irão aprender como ocorre o processo de eutrofização, como o impacto da ação humana pode afetar a vida dos seres aquáticos e prejudicar a nós seres humanos também. 

Utilizamos da ecopedagogia como teoria para o desenvolvimento desde trabalho, sendo ele em grupo de 4 componentes cada qual com sua função já delimitada pelo professor que deu tempo em aula para que os alunos decidissem entre si com qual função iriam ficar. Essa estratégia se deu com o objetivo de que o trabalho em grupo fosse feito no coletivo, pois sabemos que muitas vezes só formando os grupos sem que haja uma organização mediada, um componente do grupo poderia ficar sobrecarregado em liderar e, até mesmo toda a atividade seria feita por ele mesmo. Com as funções para cada componente, não há este risco. 

 

PLANO DE AULA 

Título: A poluição dos rios e o impacto da ação humana

Nome dos alunos: Letícia Silva de Souza, Yasmin Gonçalves e Wendrel Ildefonso

Disciplina e anos envolvidos: Biologia – 4° ano do Ensino Fundamental

Tema central: Eutrofização

Tema de apoio: Poluição dos rios, causas e consequências para os seres vivos.

Justificativa:

Este plano de aula é um modelo que irá instruir o professor a construir em seus alunos a consciência de preservar o ambiente aquático, para que os alunos, até mesmo os que tem dificuldade de socialização, possam de maneira coletiva pesquisarem juntos o processo de eutrofização e compreenderem a importância de cuidar do meio ambiente para a sobrevivência de nossa espécie, bem como de outros animais

Objetivo geral:

Conduzir o aluno a refletir sobre a questão ambiental, observando os problemas que ocorrem no entorno da escola, no bairro e lugares de vivência

Objetivo específico: Proporcionar aos alunos o pensar e agir pela coletividade, com senso crítico e exercício de ética e cidadania.

Enfoque pedagógico/Teoria pedagógica:

Com a prática da Ecopedagogia no intuito de promover a aprendizagem associando a teoria à vida cotidiana, os alunos deverão se agrupar em 4 componentes no máximo. Antes de estabelecer as funções de cada estudante. O professor dará uma aula expositiva sobre o tema reunindo a turma para uma discussão temática. Dada a aula, cada componente estará encarregado de uma função, para a atividade.

Recursos tecnológicos: A aula expositiva se dará com a exibição de slides elaborados mostrando todo o processo eutrófico, bem como as causas e os desencadeamentos do processo. Caso não tenha equipamento disponível, será necessária a utilização de impressões com imagens diversas

Etapas e suas estratégias de realização:

Como a aula tem duração de 1 hora e 30 minutos, o professor vai utilizar os primeiros 15 minutos para dar uma aula expositiva, para que ele possa deixar claro para os alunos o que é e como se dá o processo eutrófico nos ambientes aquáticos. 

Após a aula expositiva, os alunos terão 15 minutos para fazer um exercício antes da atividade em grupo que irão elaborar. O exercício consiste em coletar o conhecimento obtido por meio da aula dada. 

Após o exercício, o professor utilizará dos 25 minutos para designar os grupos a chegarem num consenso de qual componente ficará responsável por determinada função, e 35 minutos restantes para o grupo pesquisar em conjunto os assuntos abordados na atividade.

O trabalho terá prazo de uma semana para a entrega.

Definição de papéis:

Componente 1: Buscar imagens de rios eutrofizados de sua região 

Componente 2: Dissertar as causas. 

Componente 3: Dissertar as consequências do processo.

Componente 4: Ficará responsável por recortar e colar as informações coletadas.

Sites e bibliografia de apoio https://www.todamateria.com.br/eutrofizacao/ 

Coleta de dados https://www.todamateria.com.br/eutrofizacao/ 

Seleção do material: Questionários para estudo em sala de aula

Programação visual: A atividade deve ser exibida por meio de slides, e caso a sala de aula esteja desprovida desse recurso, o professor terá em mãos cartazes para a explicação do processo.

Meios para a execução: Com a utilização de um notebook acima da mesa o professor irá projetar os slides no datashow. Na falta de recursos, os cartazes serão colados no quadro com fita crepe.

Avaliação: A avaliação da turma se dará pela participação de cada componente na atividade em grupo, pelo empenho e entrosamento da turma.

Cronograma:

7:15 Café da manhã

7:35 Aula expositiva

7:50 Exercício

8:15 Intervalo

8:30 Organização da atividade em grupo

8:55 Pesquisa cooperativa de todo o grupo relativa a atividade prevista para a próxima semana (tempo para anotar as ideias do trabalho)